玩具總動員4給爸爸媽媽育兒的十堂課

玩具總動員來到了第四集，上一次是帶著老大去看，記得他當時看到熊暴哥出現的時候，還大哭了一下。很難想像有電影可以一直圍繞在玩具的主題，然後還可以持續有新的議題。

以下內容會涉及劇情的揭露，請慎入

第一堂課：善用垂手可得的素材創作

第四集當中的新角色叉奇forky，就是一個垃圾所組合而成的玩具，材料很簡單，爸爸媽媽很容易在家就可以帶著孩子一起做。

不少學校也都會帶孩子廢物利用，這對孩子的創造力是很好的訓練，也可以同時帶入環保的觀念。若有可能，我更傾向用一些能夠回歸自然的手作方式，就是說手作的成品可以輕易回歸自然，像是用樹木和石頭排列的東西，可以不帶回家，再次回歸自然。

劇中的孩子，對於玩具的喜新厭舊是很常見的現象，你可以藉機跟孩子說，你看看，你的舊玩具就像被關在櫃子的玩具一樣可憐，那我們可以不要買太多玩具，不需要的就送給別的孩子玩。

你也可以鼓勵孩子把玩具稍微分類，一次只拿出部分的玩具，不用每次都把所有玩具放在外面，不僅很佔空間，也增加收拾的困難。

劇中有幾個自我侷限的角色，最容易查覺的就是叉奇，因為他一開始一直覺得自己是垃圾，拼命往垃圾桶跑。

不少孩子會自我限制，或是因為被他人惡意標籤化，就覺得自己什麼都做不好。如果孩子還沒有這樣的狀況，你可以在平時鼓勵孩子做不同的嘗試，讓孩子知道，很多事情看起來可能有點難，但只要願意嘗試，都有可能可以成功。

如果孩子已經有自我設限的狀況，那麽要扭轉他們但信念就比較困難了，你要設置一些圈套，讓孩子逐步調整自己的心態，最終能夠跳脫這樣的狀況。像是孩子覺得自己英文不好，你可以先找簡單的詞彙來協助他建立自信，慢慢引導他，就有機會扭轉他對自己英文不好的刻板印象。

片中公爵的角色就是這件事情的受害者，他的孩子因為相信廣告的內容，結果當玩具沒有如廣告中那麼神奇的時候，就把玩具拋在一旁。你可以用這個例子來帶孩子思考，廣告和現實往往是有差距的，不要輕易被廣告騙了。

其實不只是廣告，現在基本上所有的訊息都有可能是錯誤的，所以你要引導孩子有好的區辨能力，不要輕易相信別人告訴自己的訊息。你也可以透過一些桌遊來引導孩子，讓他知道這個世界是蠻險惡的，因為每個人講的話，都有可能帶有一些錯誤、誇大的訊息，我們要學習區辨哪些可能是真的，哪些又可能是假的。

劇中胡迪就有好幾次，做出別人不一定能夠同理的決定，但是他知道自己為什麼而做，也就沒有退卻。

全世界最了解自己的人，應該只有自己，因為只有你知道自己全部的樣貌。也因此，我們對於別人怎麼看待自己，也不沒有需要全部買單，因為那畢竟是從別人片面的角度所理解的。所以，你可以鼓勵孩子，只要想透徹了，那麼就勇敢去做吧！

很多時候，創意都是在資源匱乏、無計可施的時候才誕生的，我們不一定要把孩子逼到那樣的情境，但可以給予孩子一些限制，要求他們完成某些任務。就像電影中，玩具們假冒是導航系統，讓邦妮的爸爸把車開回去露營地，就是相當有創意的做法。

劇中的新角色蓋比娃娃一直以為自己若有正常的聲音，就會被孩子喜歡。但是在第一次的嘗試中卻沒有成功，讓他非常失望。孩子在很多時候也會有類似的狀況，會對於一些自己得不到的東西有很高的期待，結果期待愈高反而傷害越大。

倒也不是要限制孩子不要有太偉大的夢想，而是要更務實的知道，每個夢想、每件事情都有光鮮的一面，也有比較不為人知的一面。我們不可能只想要光纖的一面，但不想要醜陋的那一面。

其實一開頭就有帶到這個主題了，當時胡迪選擇了不要跟牧羊女一起走，當然有他的獲得，也有他的失去。這個故事線一直環繞在電影中，直到最後的高潮。孩子一般都不喜歡失去，他們會想要得到很多，但如果得到一個東西，代表要失去甚麼東西的時候，他們通常會變得很猶豫。

我們可以從小事情開始讓孩子練習，例如選擇一次只能玩一個東西，或是選擇一個禮物，從小習慣獲得必然伴隨著某種失去。

雖然我們會覺得孩子不懂自己要甚麼，但其實打從開始喝奶開始，他們其實根本就知道自己要甚麼。只是隨著年紀的增長，他們受到環境的影響，不論是人或是物，導致很多時候他們沒有機會或是忘了聽自己的聲音了。

我們該做的事情是給孩子時間與空間，讓他們有機會去聽到自己內心的聲音，而不是一直都在滿足別人對他們的期待。在孩子小的時候，你可以多給一些引導，帶他們去思考自己心裡的聲音想告訴他們甚麼，做了某些事情之後，又會有甚麼樣的後續發展。這些反饋也會讓孩子有機會去調整自己的期待，內心的聲音也可能會有些不一樣。

因為一個不能講的劇情，給了這個很重要的提醒。很多時候，不一定要守候在一個人左右才能夠對他好，不論是對一個朋友或是一個親人都是如此。我們可以告訴孩子，有時候真心的祝福別人，會是我們能夠給他們最好的禮物。

這是一個很難的功課，但練習放手是每個人在人生階段都一定要學會的課題，玩具總動員4提供了很好的機會讓你跟孩子討論這個話題，不要浪費了。